Mielipiteitä ja kolumneja Berliinin biennaali 2025 – suuria teemoja pienillä resursseilla ”Kuin pieneen huoneeseen olisi kutsuttu kymmeniä ihmisiä, joilla on valtavasti tärkeää sanottavaa, ja he kaikki olisivat puhuneet samaan aikaan”
Mielipiteitä ja kolumneja Berliinin biennaali 2025 – suuria teemoja pienillä resursseilla ”Kuin pieneen huoneeseen olisi kutsuttu kymmeniä ihmisiä, joilla on valtavasti tärkeää sanottavaa, ja he kaikki olisivat puhuneet samaan aikaan”
Kuvisluokka Tuoreita ideoita lukion KU02-kurssille, osa 2: muuttuvia tiloja & monimateriaalisuutta KU02 Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt – vapaasti käyttöösi kolme uutta ideaa!
Kuvisluokka Tuoreita ideoita lukion KU02-kurssille, osa 2: muuttuvia tiloja & monimateriaalisuutta KU02 Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt – vapaasti käyttöösi kolme uutta ideaa!
Kuvisluokka Tuoreita ideoita lukion KU02-kurssille, osa 1: inspiraatiota luonnosta KU02 Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt – vapaasti käyttöösi kolme ideaa!
Kuvisluokka Tuoreita ideoita lukion KU02-kurssille, osa 1: inspiraatiota luonnosta KU02 Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt – vapaasti käyttöösi kolme ideaa!
Kuvisluokka Tekoäly & kuvis lukiossa Kolme vinkkiä kuvisluokassa kokeiltuun: miten tekoälyä voi hyödyntää kuviksen opetuksessa lukiossa?
Kuvisluokka Tekoäly & kuvis lukiossa Kolme vinkkiä kuvisluokassa kokeiltuun: miten tekoälyä voi hyödyntää kuviksen opetuksessa lukiossa?
Kuvisluokka Tekoäly & kuvis yläluokilla Kolme vinkkiä kuvisluokassa kokeiltuun: miten tekoälyä voi hyödyntää kuviksen opetuksessa peruskoulun yläluokilla?
Kuvisluokka Tekoäly & kuvis yläluokilla Kolme vinkkiä kuvisluokassa kokeiltuun: miten tekoälyä voi hyödyntää kuviksen opetuksessa peruskoulun yläluokilla?