”Opetan viidenneltä luokalta alkaen läpi yläkoulun kaikkia vuosiluokkia kurssien jakautuessa vuosittain 1+2+1+2+1. Tämä on tuonut työhöni sekä oppilaiden oppimiseen lukuisia hyötyjä”.
Category: Kuvisluokka
Miten kuvataideopettajat määrittelevät epäsopivan taiteellisen ilmaisun, mitkä asiat sen muodostumiseen vaikuttavat, millaisia kohtaamiset ovat ja miten he toimivat näissä tilanteissa.
Styluksessa alkaa uusi teemoitettu artikkelisarja, joka tarjoaa taidekasvatuksen opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden taidekasvattajien näkökulmia alaamme.
Terapiaan kuuluvien elementtien tuominen koulun kontekstiin edellyttää eritystä eettistä pohdintaa ja perusteluja, jotka nojaavat sekä kokemukselliseen että tutkimukselliseen tietoon.
”Jokaiseen kuvaan kätkeytyy tunteikas ja herkkä pala elämää.”
Vessapaperivaahto, biohajoava glitteri ja kierrätyskartongista valmistettu tekonahka – mainioita uusia materiaaleja!
Tehtäväpaketit johdattavat kestävän kehityksen kysymysten äärelle eri oppiaineiden näkökulmasta- myös kuvataiteessa.
Ratkaisukeskeisyys, tieteen ja teknologian hyödyntäminen osana muotoiluprosesseja, empatiataidot, laajemmat globaalit näkökulmat sekä halu tietää enemmän.
KU02 Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt – vapaasti käyttöösi kolme uutta ideaa!
KU02 Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt – vapaasti käyttöösi kolme ideaa!